Инклюзивное образование означает систему обучения, основанную на признании и уважении уникальности каждого обучающегося. Его главная задача – обеспечить среду, подходящую и удобную для любого человека, вне зависимости от его физического состояния, социального положения или психологических характеристик. В такой системе внимание уделяется адаптации учебного процесса к нуждам учащихся, обеспечению равных возможностей для получения знаний и развития способностей. В каждой из школ, во многих детских садах Красногвардейского района есть обучающиеся, которые нуждаются в создании инклюзивной образовательной среды.
Важность инклюзивного образования является несомненной. Количество детей с особенностями физического и психического развития в России превышает 1 млн. человек. Согласно законодательству об образовании, каждый из них имеет право на получение знаний и навыков, независимо от своих отклонений от нормы. В настоящее время многие из этих детей обучаются в обычных учебных заведениях благодаря созданию специальных условий.
Главная цель инклюзивного образования заключается в том, чтобы обеспечить детям с особенностями развития, с инвалидностью возможность учиться вместе с другими, не сталкиваясь с трудностями, характерными для индивидуального обучения. Основное различие между инклюзией и предыдущими методами заключается в том, что она позволяет этим детям быть частью школьного коллектива, общаться с другими учениками и участвовать в жизни школы, получать коррекционную, психологическую и социальную поддержки как во время обучения, так и в повседневной жизни. Такая поддержка оказывается специалистами, обученными в области инклюзивного образования. Педагоги зачастую сталкиваются с трудностями – ведь этому нас в вузах не учили. И тут на помощь приходят специалисты Инклюзивного ресурсного центра (г. Симферополь).
6 февраля 2025 года МБОУ «Октябрьская школа №3 имени И.Гаспринского» радушно принимала именно таких долгожданных гостей – Онойченко Екатерину Викторовну и Мазову Антонину Михайловну – специалистов Республиканского инклюзивного центра, которых пригласили с целью оказания методической и консультационной помощи по вопросам инклюзивного образования, ведь эта школа только начала работать в направлении инклюзии. Кроме того, на консультацию приехала и педагог-психолог МБОУ «Калининская школа имени М.К. Чупилко». Гости посетили уроки в инклюзивных классах, дали много ценных подсказок, рекомендаций, посоветовали, как лучше организовать условия для обучения и воспитания деток с особыми возможностями здоровья, как грамотно оформить документы. Огромное спасибо, дорогие коллеги, за помощь и поддержку!

Руководитель ТПМПК Пахарчук Н.П.